=рассылка *Христианское просвещение*=

Благодать Господа Иисуса Христа, любовь Бога Отца и общение Святого Духа да будет с вами!

Тема выпуска:
Практикум молитвы-созерцания от Энтони де Мелло:
14-15. Осознать других. Польза от практики осознанности. Воображение

Этот выпуск двойной, и для того чтобы было удобней читать его частями, текст разделен чертой на 2 приблизительно равных по объему фрагмента.

Редактор-составитель рассылки, не является, как правило, автором текстов, которые в рассылке используются. Автор текста указывается перед текстом.

Предисловие к 8-му циклу рассылки читайте здесь.


Автор: Энтони де Мелло. Перевод: А.А.Малыгин. Из книги "Садхана: Путь к Богу".
 Англ. оригинал: Sadhana: A Way to God. PDF.
Курсив — в основном по англ. версии. По ней же при подготовке выпуска выверены места постановки разреженного многоточия, которым автор выделяет места для пауз при чтении книги при проведении групповых упражнений. Примечаения в {} и сноски сделаны редактором рассыкли.

серия/тег "Молитва";
серия/тег "Внутренний мир"

 (примерно 2.9 тысячи слов)

 

> Осознание и Созерцание

{День 15.
15–30 минут}

> Упражнение 14: Осознать других

> До сих пор все упражнения, которые вы выполняли, были основаны на осознании <себя и осознании Бога через себя.> Для нас не существует ничего, что было бы ближе к Богу, чем мы сами. Вот почему святой Августин говорит: нужно возвращать людей к ним самим, чтобы они могли стать для себя ступенькой на пути к Богу. <Бог — это сама основа моего существа, «Я» моего «я», невозможно проникнуть вглубь себя, не соприкоснувшись с Ним.>

Осознание себя также является средством развития осознания другого. Только поскольку я настроен на свои собственные чувства, я могу осознавать чувства других. Только поскольку я осознаю́ свою реакцию на других, я могу обратиться к ним с любовью, не причиняя им вреда. Когда я начинаю чутко осознавать себя, я также развиваю более тонкое осознание своего брата. Если мне трудно осознавать ближайшую ко мне реальность, самого себя, как я могу избежать трудностей с осознанием Бога и моего брата?

> Упражнение, которое я собираюсь сейчас предложить, вопреки вашим ожиданиям, не связано с осознанием переживаний другого человека. Я собираюсь говорить о более простых вещах — об осознании неодушевленного. После этого вы можете сосредоточиться на людях. <Я хочу, чтобы благодрая этому упражнению вы выработали в себе благоговение и уважение ко всему неодушевленному творению, ко всем предметам, которые вас окружают. Некоторые из великих мистиков говорят, что, достигнув просветления, они таинственным образом исполнились чувством глубокого благоговения — перед Богом, перед жизнью во всех ее проявлениях, а также перед неодушевленными созданиями. Они нередко персонализируют всё творение. Они больше не относятся к людям как к вещам. Они больше не относятся к вещам как к вещам. И даже вещи стали для них личностными. В результате этого их уважение и любовь к людям обостряются.>

> <Один из таких мистиков — Франциск Ассизский. Он> признавал солнце, луну, звезды, деревья, птиц, животных своими братьями и сестрами. Он обращался к ним с любовью, как к своим родственникам. <Cвятой Антоний Падуанский дошел до того, что проповедовал рыбам!> Конечно, это глупо с точки зрения здравого смысла. Однако в высшем, мистическом смысле такая проповедь исполнена глубочайшей мудрости.

> Я бы предпочел, чтобы вы не только прочли об этом, но и сами пережили нечто подобное. <В этом смысл этого упражения.> Вам придется хотя бы на время расстаться с предрассудками, свойственными взрослым людям, и стать <похожим на маленького ребенка, который может совершенно серьезно говорить со своей куклой, или на Франциска Ассизского, который всерьез разговаривал с солнцем, луной и животными. Став маленьким ребенком, хотя бы на время, вы сможете открыть для себя Царство Небесное и познать тайны, которые Бог обычно скрывает от мудрых и разумных.>

>  Выберите предмет, которым вы пользуетесь достаточно часто: <.> ручку, чашку… предмет, который легко и удобно держать в руках…
> Возьмите его в ладони и вытяните руки перед собой. Закройте глаза и почувствуйте то, что́ вы держите в ладонях . . . Ощутите его вес . . . <Затем осознайте ощущение ваших ладоней, которое он вызывает> . . .
> Теперь исследуйте этот предмет, ощупывая его пальцами . . . Медленно и почтительно… Осознайте, какой он  шершавый или гладкий, жесткий или мягкий, теплый или холодный . . . Затем <прикоснитесь им к другим частям вашего тела и посмотри́те, будут ли ощущения другими. Прикоснитесь к нему губами . . . щеками . . . лбом . . . тыльной стороной одной ладони> . . .
> Итак, вы познакомились с этим предметом посредством осязания . . . Теперь познакомьтесь с ним с помощью зрения. Откройте глаза. Рассмотри́те его под разными углами . . . Всматривайтесь в него, осознавая его цвет, форму, каждую деталь . . .
> Понюхайте его . . . если можно, попробуйте на вкус . . . вслушайтесь в этот предмет, поднеся его близко к уху . . .
> Теперь помести́те его напротив себя или же к себе на колени и заговорите с ним . . . задайте ему вопросы о нём самом . . . о его жизни, прошлом и будущем . . . И пусть он раскроет вам секреты своего бытия . . . Слушайте, как он объясняет, что значит для него существовать . . .
> <Ваша вещь обладает скрытой мудростью для вас, которую он может вам открыть...> Достаточно спросить и затем выслушать то, что она хочет вам сказать . . . Что вы можете дать этому предмету? Что ему нужно от вас? . . .
> <Теперь представьте себя и этот предмет пред лицом Иисуса Христа, Сло́ва Божия, в котором и для которого всё было создано. Слушайте> то, что скажет вам и вашему предмету Он . . . Что вы и ваш предмет скажете Ему в ответ? . . .
> Еще раз посмотри́те на предмет . . . Изменилось ли ваше отношение к нему?  . . . Изменилось ли в результате этого упражнения ваше отношение к другим предметам вокруг вас? . . .

{День 16.
10–15 минут}

> О том, какую пользу приносит практика <осознанности> вам лично

>  У тех, кто впервые начинает практиковать описанные выше упражнения, зачастую складывается совершенно неверное представление о том, чем они, в сущности, занимаются. Что это? Медитация? Молитва? Считается, что молитва есть разговор с Богом. Но в этих упражнениях очень мало или же вообще нет слов. И точно так же вы не найдете в них того, что обычно ассоциируют с <медитацией>.

> Завершив упражнение, вы не видите никакого конкретного результата. Вам нечего записать в свой духовный дневник. Вы вроде бы что-то делали и в то же время не сделали ничего, вы ничего не добились  <по крайней мере, на начальной стадии, а возможно, и никогда. У вас часто будет тревожное чувство, что вы ничего не сделали, ничего не достигли. Эта форма молитвы особенно дискомфортна для молодых и для тех, кто придает большое значение достижениям, — кому усилия, действия важнее, чем просто бытие.>

> Я хорошо помню одного молодого человека, которому, как он полагал, эти упражнения не принесли никакой пользы. Он был разочарован тем, что ему приходилось сидеть без движения и созерцать пустоту <(хотя он признавал, что, когда он молится, он также не думает или как-то еще не использует свой ум). Бо́льшую часть времени, которое он посвящал этим упражнениям, он тратил на то, чтобы справиться с отвлекающими факторами — как правило, безуспешно. Он> умолял меня предложить ему что-нибудь более сто́ящее. К счастью, несмотря на свои жалобы, он был настойчив. Через полгода <он пришел сообщить мне>, что польза всё-таки была — причем намного бо́льшая, чем от молитв и медитаций, которые он практиковал ранее. Что же всё-таки произошло? <Он определенно обретал покой через эти упражнения. Хотя то, что его отвлекало, не исчезло.> Ему было точно так же трудно заниматься, как и прежде, его ум по-прежнему блуждал. Зато изменилась сама его жизнь! <Казалось бы, бесплодные, болезненные усилия, которые он день за днем прилагал, чтобы успокоить свой ум, достичь какой-то тишины, сосредоточившись на собственном дыхании, на телесных ощущениях и на звуках, принесли ему новую энергию для повседневной жизни, которой раньше не было, энергию столь значительную, что это было абсолютно явным.>

> <Одно из главных преимуществ этой формы молитвы  — внутренние изменения, которые происходят словно бы сами собой. Все добродетели, которых вы раньше пытались достичь, напрягая силу воли, приходят словно бы без усилий — искренность, простота, доброта, терпение... Зависимости, такие как курение и злоупотребление алкоголем, безрассудная страсть, зависимые отношения исчезают без необходимости принятия решений и усилий с вашей стороны.>

> Когда это произойдет, вы поймете, что время, потраченное на эти упражнения, в действительности было потрачено с пользой.

> О том, какую пользу приносит практика <осознанности> в группе

> Выполняя данные упражнения в группе, <вы также заметите пользу, которую они приносят группе. Наивысшим из этих благ является рост любви среди участников.> В наше время <предпринимается множество попыток, добиться большего сердечного единства среди членов религиозных общин и семей посредством диалога и групповых встреч.> Подобная практика заслуживает всяческих похвал. Еще один путь к взаимопониманию — групповое созерцание. Ежедневно участники группы садятся в круг <(не знаю, почему, но это помогает)> и безмолвствуют в течение <минимум> получаса. Важно, чтобы безмолвие было не только внешним, — ни единого движения <в помещении, никакой суеты, никакой молитв вслух> — но также и внутренним, <т.е. члены группы стремятся создать внутри себя тишину слов и мыслей посредством упражнений, подобных описанным ранее.>

> Один женатый мужчина сказал мне, что он и его супруга каждое утро садятся друг против друга с закрытыми глазами и посвящают час созерцанию. В результате они переживают такое любовное сердечное единение, какого не знали прежде, даже в самый романтический период своих отношений. Я должен добавить: эти двое достигли наивысшего мастерства в искусстве успокоения ума.

> Священник, который в составе группы из сорока ранее незнакомых друг с другом священнослужителей участвовал под моим руководством в тридцатидневном <ретрите>, признался, что он никогда ранее не переживал такого духовного единения, как в эти дни. Дело в том, что в течение всего <ретрита> мы по вечерам посвящали сорок пять минут совместному безмолвному созерцанию.

> Безмолвие, <если это глубокое безмолвие, объединяет>. Слова же зачастую только препятствуют общению! Мастер дзэн рассказывал мне, что он вместе со своими учениками практикует групповое безмолвное созерцание в зале. С какой целью? Это кратчайший путь к тому, чтобы восемьдесят совершенно разных людей ощутили глубокое духовное единение друг с другом.

> Созерцать легче в группе

Вам, вероятно, будет легче достичь концентрации и более эффективно выполнять эти упражнения, если выполнять их вместе с группой людей, которые также пытаются достичь внутреннего безмолвия, которое приносят эти упражнения.

> Важно, чтобы все члены группы принимали активное участие в совместной работе. Леность кого-либо одного будет мешать всем остальным, и, наоборот, самоотверженные усилия каждого благотворно повлияют на групповой процесс в целом. Очень многие говорили мне, насколько групповое созерцание эффективнее индивидуальной практики. Конечно, это не универсальное правило, однако меня поразил следующий факт: если кто-то из учеников в буддийском монастыре, который я посещал, сталкивался с трудностями, наш наставник предлагал ему сесть рядом — и это непременно помогало!

> Может быть, дело в неосознаваемом контакте, который возникает, когда люди совместно достигают глубокого безмолвия? Или же в процессе коллективной практики возникают некие благотворные физические и духовные вибрации? По крайней мере, такова теория нашего буддийского наставника. И еще он настоятельно рекомендовал практиковать созерцание, по возможности, в одном и том же месте, поскольку в этом случае благотворные вибрации сохраняются очень долго.  Отведите для занятий определенный угол вашей комнаты или же практикуйте созерцание в каком-либо «святом» месте, используемом для молитвы многими людьми. Независимо от того, насколько верна теория вибраций, я, исходя из собственного опыта, а также из опыта многих других людей, утверждаю, что практиковать созерцание в «намоленных» местах действительно имеет смысл.

> Особая ценность осознания тела

Я часто предлагаю избирать для созерцания осознание дыхания, звуков или телесных ощущений. Что лучше выбрать? Я полагаю, осознание телесных ощущений имеет преимущество перед осознанием звуков и дыхания. Помимо духовной пользы, которую это приносит, есть много психологических преимуществ, которые получает человек, практикующий этот вид осознания. В итоге все части тела  будут задействованы как объект осознавания ощущений.

>  Тело и психика пребывают в теснейшей связи. Вред, причиненный телу, отрицательно сказывается на психике, <и наоборот. Также и любое улучшение состояния тела благотворно влияет на психические процессы, и наоборот>. По мере того как вы осознаёте свое тело, оно в буквальном смысле оживает; появляются всё новые и новые ощущения, происходит разрядка физического и эмоционального напряжения. Я знаю людей, которые <посредством постоянной практики осознания телесных ощущений освободились от психосоматических заболеваний, таких как астма и мигрени, а также от эмоциональных фиксаций, таких как обиды и невротические страхи>.

> Иногда эта практика стимулирует подсознание, <и поэтому вас могут захлестнуть сильные чувства и фантазии, связанные с подавленным переживаниями, обычно это чувства и фантазии, связанные с сексом и гневом.> Подобный опыт не опасен, конечно, при условии, что <вы продолжаете упражнения на осознанность и не будете концентрироваться на фантазиях и чувствах>. Кроме того, повторю то, что уже говорил ранее: если у вас нет компетентного наставника, практика осознания дыхания не должна быть длительной.

Итак, если вы намерены систематически практиковать описанные выше упражнения, я рекомендую следующее: вначале в течение нескольких минут осознавайте собственное дыхание и звуки вокруг, после этого переходи́те к осознанию <телесных ощущений, придавая этому последнему большее значение и перемещаясь по всем частям тела, пока всё тело не станет одной массой ощущений. Затем переключи́тесь на осознание своего тела в целом, пока не почувствуете, что отвлекаетесь и вам снова нужно перемещаться от одной части к другой. Это принесет вам духовную пользу от открытия своего Сердца божественному, а также пользу душе и телу.>

> И последнее напутствие. Вероятно, радость и умиротворение, которые, как я обещал, вы обретете, посвятив себя этим упражнениям, — отнюдь не те чувства, которые вы испытываете постоянно. Вначале, по сравнению с обычными вашими переживаниями, они будут едва уловимы. Следует предупредить вас об этом заранее, иначе вы, вероятно, даже не заметите их.

Наслаждение этим покоем и радостью — это вкус, который должен развиться. Когда ребенку говорят, что пиво доставляет удовольствие, он, скорее всего, воспримет вкус пива с позиции своего опыта того, что значит удовольствие, и он будет удивлен и разочарован тем, что во вкусе пива нет ни капли сладости, которую он получает от безалкогольных напитков. Ему сказали, что пиво доставит удовольствие — его представление о наслаждении ограничивалось сладким. Вообще не сто́ит подходить к упражнению созерцания с предвзятыми представлениями. Подходи́те к нему с готовностью открыть для себя новые впечатления (которые поначалу могут вообще не показаться «опытом») и развить совершенно новый вкус.


 

{День 17.
35-85 минут}

> Воображение

> Упражнение 15: Там и здесь

> <В нашем воображении сокрыт источник энергии для жизни, о существовании которого многие не подозревают.> Прежде чем мы познакомимся с тем, как использовать воображение в созерцании, я хочу, чтобы вы исследовали этот таинственный источник.

>  Закройте глаза. Примите расслабленную позу. Успокойте свой ум с помощью одного из упражнений на осознание. Когда мы работаем с воображением, важно, чтобы ум был спокоен, безмолвен и умиротворен . . .
 Теперь вообразите место, где в прошлом вы были поистине счастливы . . . Мысленно вернитесь туда, вспомните подробности . . . <Используйте для этого каждое из своих воображаемых чувств: смотри́те на предметы в этом месте, на цвета, прислушивайтесь к звукам, осязайте, пробуйте на вкус и обоняйте, если это возможно . . . пока это место не станет для вас настолько ярким и явным, насколько это возможно> . . .
 Что вы делаете? . . . Что вы чувствуете? . . .
 Побудьте там, и тогда <минут пять> и затем возвращайтесь в настоящее, сюда, в эту комнату, в которой мы сейчас находимся . . . <Сосредоточьте внимание на как можно большем количестве деталей окружающей вас здесь обстановки . . . особенно на то, что вы здесь чувствуете . . . Уделите этому минуты три> . . .
> <Снова вернитесь в то место, где вы только что были в воображении> . . . Что вы чувствуете?  . . . Что изменилось? . . .
> Вернитесь <...> в эту комнату . . . перемести́тесь туда и обратно несколько раз. Обращайте внимание на любые изменения в своих переживаниях . . .
> Через несколько минут я попрошу вас закончить эксперимент и открыть глаза. Тогда, если хотите, вы можете поделиться с нами полученным опытом.

> Обмениваясь впечатлениями, <большинство участников данного эксперимента> говорят о том, что они ощутили прилив сил. В своем воображении они возвращались туда, где <испытали любовь, радость, глубокий мир и покой>... Восстанавливая картину прошлых событий, они заново испытывали эти чувства.

> Возвращение в здесь и сейчас зачастую оказывалось болезненным... <Но, продолжая перемещаться туда и обратно между воображением и комнатой, они приносят с собой из воображения немало положительных эмоций. Они возвращались обновленными, с новыми силами.> При этом, как ни странно, их восприятие того, что́ есть сейчас, только обострялось. Оказывается, <такое путешествие в прошлое> вовсе не является бегством от реальности, как того многие опасаются. <Напротив, оно помогает глубже погрузиться в реальность здесь и сейчас — лучше воспринимать ее и с новой силой вступить в борьбу с ней.>

> Попробуйте выполнить это упражнение, когда почувствуете усталость и скуку, и вы увидите, как много оно вам даст. Если вы редко используете свое воображение, вам поначалу будет трудно представлять себе образы четко и ясно. Не отчаивайтесь, всё, что вам нужно, это немного потренироваться.

> Убедитесь в том, что вы действительно воссоздаете то или иное событие, а не вспоминаете о нём. <Разница между воображением и памятью в том, что, воображая, я действительно переживаю событие, которое помню; я больше не осознаю́ свое нынешнее окружение. Что касается моего разума и сознания, я на самом деле нахожусь в месте, которое воображаю. Таким образом, если я воображаю происходящее на берегу моря, я представляю себе, что снова слышу шум волн, снова чувствую, как солнце печет мою голую спину, я чувствую ступнями горячий песок... и в результате я снова испытываю все те чувства, которые испытывал меня, когда происходили эти события.>

> Раньше меня убеждали сетования некоторых из <участников моих ретритов>, которые утверждали, что они попросту <не могут использовать воображение в молитве, так как у них неразвито воображение. Но> сегодня я знаю, <что каждый, приложив небольшие усилия>, может разбудить дремлющую в нём силу воображения и обрести благодаря ей удивительные эмоциональные и духовные сокровища.

> Если вы полагаете, что <вообще не способны использовать свое воображение>, попробуйте следующее.

> Некоторое время смотри́те на какой-нибудь предмет. Затем закройте глаза и мысленно его визуализируйте. Насколько подробна ваша визуализация? Откройте глаза и снова посмотри́те на предмет. Что вы упустили, представляя себе его образ? Еще раз закройте глаза. Насколько четко и подробно вы представляете себе этот предмет сейчас? . . . Нечто подобное можно проделать и с восприятием звуков. Включи́те магнитофон и прослушайте несколько тактов музыки . . . <затем> воспроизведите их в уме . . . Проверьте себя, еще раз прослушав запись . . . Подобные упражнения позволяют <постепенно> развить силу воображения.

> Давайте получим духовную пользу от того эксперимента, который я предложил вам выше.

> Закройте глаза и успокойте свой ум . . .
> Мысленно перенеситесь в то место, где вы когда-то чувствовали свою близость к Богу . . .
> Точно так же, как это было описано выше, перемещайтесь из там и тогда в здесь и сейчас и обратно . . . Попытайтесь захватить с собой что-то из духовного опыта, который у вас был в прошлом, и принести с собой в настоящее часть духовной силы, которую этот опыт дал вам.> И вы почувствуете, как духовная энергия, которую вы обрели в прошлом, наполняет ваше настоящее.

> Чтобы это путешествие в прошлое было успешным и принесло максимальную пользу, вы должны в течение всего упражнения <пребывать в состоянии глубокого внутреннего уединения>. Тогда воображаемые переживания станут яркими — почти такими же яркими, как осязаемый мир <...>.

Не сто́ит опасаться, что эти упражнения сделают вас эскапистом или мечтателем. Грёзы опасны лишь в том случае, если человек перестает отличать реальность, воспринимаемую органами чувств, от воображаемой, или когда он не способен включать и выключать воображение по своему желанию. Если вы сохраните эту способность, можете приступать к этим упражнениям без всякого страха.

Буду благодарен за материальную поддержку проекта.
Как это можно сделать, описано на странице messia.info/pomoch.htm.

Вы можете материально поддержать проект "Христианское просвещение", разово или подписавшись на регулярные донаты. Как это можно сделать, описано на странице
www.messia.info/pomoch.htm.
Прокомментировать или обсудить этот выпуск в соцсетях:
fb / tg / vk
Поделиться:
[эта возможность доступна только при просмотре выпуска на сайте]

messia.info/r2/8/dmpb07_104_mv.htm

Архив рассылки, формы подписки —» messia.info/r2/
Сайт "Христианское просвещение" —» messia.info

 »Тг-канал сайта«
»Страничка сайта вКонтакте« / »Страничка сайта в facebook«

Буду рад прочитать Ваши мнения о представляемых в рассылке текстах —
в письме, в icq или в соцсетях. Постараюсь ответить на вопросы.


Божьего благословения! 
редактор-составитель рассылки
Александр Поляков, священник
(запасной адрес: alrpol0@gmail.com)
<= предыдущая часть книги